Finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU- PNRR M5C3 – Investimento 1.3 – Interventi socio-educativi strutturati per combattere la povertà educativa nel Mezzogiorno a sostegno del Terzo Settore”

Il progetto prevede la costruzione di un modello di Servizio che gli Enti del Terzo Settore possono svolgere in autonomia e in complementarietà , e non in sostituzione , dei servizi erogati dalle Scuole, dove vengono delineati percorsi per l’attivazione di reti sociali naturali capaci di aiutare l’emersione del disagio e il il formarsi di relazioni e di azioni che contribuiscano all’inclusione sociale dei bambini con svantaggio socio/culturale, con BES e con disabilità, nel loro territorio, ampliando e rafforzando l’offerta dei servizi già erogati dai soggetti della rete, contrastando la povertà educativa e la dispersione scolastica. Il partenariato di progetto è costituito dalla FA.DI.A ODV di Fagnano Catello, quale soggetto capo-fila, dalla Confraternita di Misericordia e dall’Associazione AxB (Avvocati per i bambini) di Malvito, dal WWF Calabria Citra, dalle Associazioni culturali Leggiamoci su, I Litrari e Voce Libera di Fagnano Castello, dai gruppi AGESCI di Fagnano Castello , San Marco Argentano e Roggiano Gravina, dal Comune di San Marco Argentano, quale Comune capo-fila dell’Ambito Territoriale, dall’Istituto Comprensivo di Roggiano Gravina , a cui si sono aggiunti , dopo l’ approvazione del progetto, gli IC di Fagnano Castello –Mongrassano e di San Marco Argentano e l’APS Kairos di San Marco Argentano. Percorsi integrati di promozione del ben-essere prevenzione, formazione, educazione alla pratica sportiva , alla conoscenza e alla tutela dell’ambiente, attraverso laboratori per l’apprendimento e la sperimentazione di competenze trasversali, come lo sviluppo delle capacità di garantire un impegno continuativo, lavorare in gruppo e in autonomia, assumersi piccole responsabilità. Attività che danno spazio alla creatività del bambino e promuovono lo sviluppo della consapevolezza in merito alle proprie competenze e difficoltà, all’origine del rischio di abbandono scolastico. I laboratori saranno anche spazi di socializzazione e incontro.
Destinatari diretti sono 90 bambini nella fascia 5 – 10 anni che realizzeranno lo spazio degli HUB LE TERRE DI MEZZOGIORNO luoghi di incontro, formazione, crescita e riflessione che si attiveranno nei territori coinvolti, per tutta la durata del progetto (18mesi) e che andranno a potenziare e implementare le attività didattiche. Destinatari indiretti sono genitori, docenti, volontari e operatori del TS che saranno coinvolti in
– azioni di Empowerment con l’obiettivo di accrescere le competenze sistemiche del gruppo al fine di consentire alla comunità di contrastare i rischi di esclusione e di povertà educativa offrendo risposte coordinate e consapevoli,
– in attività di carattere sociale in favore della Comunità Educante per la quale si prevedono Incontri di rete, Incontri di comunità. Gli obiettivi individuati riguardano la valutazione di azioni educative e formative, l’ampliamento della rete di relazioni esterne con i vari partner,
– realizzazione di una Ricerca- Azione da cui ricavare dati e informazioni utili per implementare processi di inclusione e valutarne gli esiti, attraverso l’individuazione dei bambini con disagio “prossimi” , per riconoscerli ed interrogarsi sul posto che questi hanno nella comunità per quantificare il fenomeno, costruendo non delle mappe mute ma individuando relazioni tra persone e generando appartenenze nelle comunità.